Кружки для школьников: чем больше, тем лучше?

Гинтаре Василяускайте

Условие: для развития имеющихся у ребенка талантов и способностей очень важно, чтобы посещаемый кружок нравился ребенку, а не родителям. Фото Freepik.com

По мере приближения сентября большинство родителей беспокоятся о внеклассных занятиях для своих детей. Одни присматриваются к развивающим кружкам, другие задаются вопросом, стоит ли вообще обременять отпрыска дополнительными занятиями. А может, чем больше активности, тем лучше?

Право на свободное время

Аквиле Здане, детский и подростковый психолог центра индивидуальных образовательных потребностей «Upės teka», отмечает, что родители начинают думать о детских кружках, как только они начинают ходить в школу. Однако первый класс – это уже большое испытание для ученика, которому необходимо адаптироваться к новым условиям и требованиям. Поэтому задуматься о дополнительных занятиях стоит чуть позже, когда ребенок будет чувствовать себя в школе безопасно и комфортно.

«Прежде всего родители должны внимательно присмотреться к своему ребенку – какой у ребенка характер? Какие интересы? Легко ли он находит общий язык с другими или, может, он немного застенчив? Если мы видим, что ребенок чем-то очень интересуется, скажем, языками или спортом, можем ему такой кружок и предложить. Однако я считаю, что для всестороннего образования школьника кружки определенно не являются обязательным условием», – отмечает психолог.

Она констатирует, что сейчас ощущается очень сильное давление, чтобы ребенок посещал какое-то занятие, между родителями дяже возникает конкуренция.

«А ведь самым главным должен оставаться сам ученик и его потребности», – подчеркивает собеседница. – Нередко современные дети посещают кружки чуть ли не каждый день с трех часов дня до семи часов вечера. Вряд ли кто-нибудь из взрослых согласится работать с раннего утра до поздней ночи, так почему же мы возлагаем такую нагрузку на своих детей? Давайте не будем забывать о праве ребенка на свободное время, скуку и вытекающее из нее творчество».

Стоит попробовать

Конечно, ученику легче всего выбрать кружок, когда он сам проявляет явный интерес. Однако, если этого не происходит, А.Здане предлагает попробовать различные занятия вместе с ребенком дома или в другой среде.

Скажем, лепить из пластилина, плавать в бассейне, играть в спортивные игры. Так будет легче увидеть, что интересует ребенка. Также можно вместе сходить на пробное занятие какого-нибудь кружка.

«Нередко родители хотят познакомить своих детей с кружком, что называется, из воздуха, никогда раньше не испробовав подобное занятие со своим чадом. Так что разумнее попробовать дома вместе с ребенком. Если вы заметите, что ему интересно, можно предложить заняться этой деятельностью в кружке, – советует психолог. – Не нужно навязывать кружок и просто велеть своему отпрыску его посещать. Естественно, в таком случае ребенок тоже может спросить у родителей – а почему вы этим не занимаетесь? Ведь если мы требуем от школьника, чтобы он занимался спортом, хотя дома им больше никто не занимается, мы, вероятно, встретим сопротивление. Поэтому необходимо вести открытые беседы, прислушиваться к личным интересам школьника и подавать пример».

Много занятий мало пользы

Сегодня школьники часто после уроков посещают несколько кружков. Казалось бы, чем их больше, тем больше возможностей у ребенка или подростка для развития. Но как не слишком утомить отпрыска?

По мнению А.Здане, оптимальная нагрузка для каждого ребенка индивидуальна. У одного много энергии, и ему хочется много занятий. Для другого даже одного внеклассного занятия может хватить за глаза. Поэтому самое главное – учитывать характер своего отпрыска и его успеваемость в школе. Возможно, интенсивные внеклассные занятия просто будут мешать его учебе?

                         

А.Здане / Фото из личного архива

«Как минимум половина рабочей недели у школьника должна быть свободна, чтобы, вернувшись из школы, он мог просто поскучать, провести время со своими мыслями, пообщаться с друзьями. Следующие два-три дня можно посвятить внеклассным занятиям продолжительностью 1–2 часа, рассказывает психолог. – Если школьник обременен большим количеством кружков, он может просто переутомиться, вымотаться и быть уже не в состоянии выполнять свою главную обязанность – обучение. В этом случае больше не всегда лучше. Лучше найти одно занятие, но такое, которое понравится ребенку, укрепит уверенность школьника в себе, улучшит социальные или другие навыки».

А.Здане замечает, что при посещении большого количества кружков у ученика может не хватить энергии на них на всех и на школу. К тому же, ведь редкий человек талантлив во всех областях. Поэтому могут возникнуть неудачи, которые могут испугать молодого человека.

«Поощряя ребенка посещать как можно больше занятий, мы можем непреднамеренно запрограммировать его на отсутствие уверенности в себе. Мне приходилось консультировать немало подростков, которые говорят, что раньше посещали множество кружков, но из-за пережитых неудач больше не посещают ни один из них и не верят, что могут быть талантливы в какой-то области. Это может произойти из-за слишком большого количества различной деятельности. У перегруженного ученика обычно не получается так, как ему хотелось бы. Тогда он теряет мотивацию и может даже приобрести комплекс неполноценности», – отметил собеседник.

Кружки – это не соревнования

По мнению психолога, кружок не следует превращать в повинность или неприятную обязанность. Школьник должен возвращаться с внеклассных занятий счастливым, а не раздраженным и злым. А как вести себя, когда отпрыск заявляет: «Больше не хочу» после двух месяцев посещения клуба мечты? Разрешить ребенку свободно менять кружги или лучше научить последовательности? По словам А.Здане, в таких случаях помогут предварительные договоренности.

«Когда ребенок начинает посещать кружок, необходимо согласовать время его обязательноо посещения, чтобы сформировать мнение об этом занятии. Для первоклассника или второклассника это может быть 1–3 месяца, а с ребенком постарше можно договориться на полгода или на весь учебный год, советует она. – Скажем, двенадцатилетний мальчик просит посещать уроки игры на гитаре. Родители могут договориться при условии, что ребенок будет посещать их не менее года, ведь музыкальная школа просит оплатить занятия за такой период времени. Если через пару месяцев отпрыск начинает проявлять нежелание продолжать посещать кружок, важно выяснить причины этого. Может быть, ребенок поругался с другим учеником, посещающим занятия, или недоволен руководителем кружка? Или, может быть, не получается, и достаточно просто подбодрить? Важно постоянно говорить с ребенком о происходящем и пытаться решать проблемы вместе. Такие беседы – отличная возможность укрепить связь с отпрыском, научить ребенка понимать свои эмоции и решать возникшие проблемы».

Не навязывайте свое мнение

При выборе кружка для школьника А.Здане советует не слишком сильно навязывать собственные интересы. То, что в детстве вы хотели брать уроки игры на фортепиано, но не имели возможности, не означает, что подобная деятельность понравится вашему ребенку.

Важно не следовать стереотипам. Мальчики прекрасно могут заниматься балетом, а девочки – карате.

«Родители нередко выбирают кружок для своего ребенка, не знакомясь предварительно с его содержанием, средой и руководителями. Нужно уделять больше внимания внеурочной деятельности наших детей, потому что есть много бесполезных занятий, которые не приносят большой пользы взрослеющему человеку», – отмечает психолог.

Она называет еще одну ошибку: отдавая ребенка в кружок, некоторые родители ждут от него исключительно высоких результатов на различных конкурсах. «Если ребенок хочет соревноваться и участвовать в конкурсе, конечно, он может это делать. Тем не менее, внеклассные мероприятия не обязательно должны быть связаны с конкурированием друг с другом. Хорошо, когда есть место, где можно просто заниматься приятным делом и сосредоточиться на процессе, а не на результате», – говорит А.Здане.

Взгляд на поколение Z

И следует ли учитывать особенности молодого поколения Z при выборе кружка? Неужели сегодняшних школьников интересуют только мерцающие экраны? Собеседница отмечает, что современные школьники отличаются от предыдущих поколений.

«Они более смелые, стремятся исследовать, открывать, создавать что-то своими руками. Поэтому кружки робототехники очень популярны среди современных детей. С одной стороны, это поколение действительно проводит больше времени перед экранами. С другой стороны, многое зависит от того, как мы воспитываем ребенка дома. Если заниматься с ним с раннего возраста, вместе изучать окружающий мир, пробовать разные занятия, то и в школе ребенок будет любознательным», – подчеркивает психолог.

Она предлагает выбирать кружки, исходя из характера ребенка, его энергичности, физических, музыкальных, артистических способностей и социальных навыков. «Я призываю молодое поколение не топить в стереотипах, потому что их определенно волнуют не только экраны. Современные дети интересуются многими областями, им просто нужно дать возможность их открыть и испытать», – улыбается А.Здане.

guest
0 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии

Партнеры

Закладки

0
Оставьте комментарий! Напишите, что думаете по поводу статьи.x
()
x