В. Успасских. Пора отказаться от устаревших методов обучения. ЕС обязан дать зелёный свет развитию эмоционального интеллекта
- Суббота ноября 11th, 2023 06:00
В. Успасских: «Я предложил ЕК разработать стратегию, чтобы более эффективно интегрировать развитие эмоционального интеллекта в образовательные системы ЕС и тем самым улучшать качество жизни людей и укреплять устойчивость общества к негативному влиянию».
Чтобы человек мог расти, развиваться, быть независимым и успешным в современной быстроразвивающейся жизни, он должен обладать как когнитивными (познавательными), так и некогнитивными (эмоциональными) способностями и качествами, что поможет ему в достижении целей.
Поэтому развитые государства отказываются от устаревшей модели образования, основная цель которой – «вбивание» знаний в голову школьников, и больше внимания уделяют развитию эмоциональных способностей учеников, поскольку это намного полезнее, чем сухие академические знания. Существуют научные доказательства, что социально-эмоциональное развитие предопределяет более высокие достижения как в учёбе, так и в жизни. Однако сейчас большинство молодых людей после окончания школы не имеют необходимых профессиональных и психологических навыков, чтобы противостоять жизненным испытаниям.
IQ – это не EQ
Эмоциональный интеллект (EQ) – важный фактор успешной и счастливой жизни, способствующий всестороннему развитию человека и его устойчивости к повседневным трудностям. Эмоциональный интеллект помогает понять собственные эмоции и эмоции других людей, их реакции на определённые ситуации, содействует более эффективному общению. Это важно не только для межличностных отношений, но и для работы в команде, т. к. помогает эффективному решению конфликтов, поиску компромиссов и стремлению к общим целям.
В большинстве профессий успех зависит от умения управлять своими эмоциями и эмоциями других людей. Это важно не только для руководящих работников, но и для всех, кто контактирует с другими людьми. Люди высокого эмоционального интеллекта лучше справляются со стрессом и трудностями.
Развитие эмоционального интеллекта способствует понимаю своих желаний, укрепляет уверенность в себе и мотивацию к действию. Люди с высоким эмоциональным интеллектом чаще испытывают положительные эмоции, быстрее находят пути решения проблем и успешнее общаются с окружающими. Эмоциональный интеллект помогает улучшить психическое здоровье и здоровье в целом.
Важность эмоционального интеллекта в повседневной жизни и в карьере
Все эти факторы повышают значимость эмоционального интеллекта с позиций личного и профессионального успеха. Эти навыки можно развивать всю жизнь, а сам эмоциональный интеллект всё больше ценится в деловой среде, поэтому крупные компании часто обращают внимание не на знания работников, а на их способность управлять своими эмоциями и общаться с коллегами.
Примером успешного использования эмоционального интеллекта в профессиональной сфере является умелое руководство. Руководители с высоким эмоциональным интеллектом способны вдохновить подчинённых, наладить эффективное сотрудничество и улучшить общий рабочий климат.
Развитие эмоционального интеллекта положительно сказывается и на качестве личной жизни. Люди высокого эмоционального интеллекта лучше понимают свои чувства, что способствует укреплению отношений, умению решать конфликты и справляться со стрессом.
Поэтому очевидно, что наш успех, продуктивность, личное счастье и душевный покой обусловлены не только суммой знаний, но и способностью эмоционально приспособиться к окружению. Поэтому с каждым годом люди всё больше осознают важность эмоционального интеллекта.
Важность социального и эмоционального развития в образовательном процессе
Уже доказано, что социально-эмоциональное развитие позитивно влияет на успехи детей в школе, повышает их уверенность в себе, способствует активному социальному поведению, в результате чего улучшается качество обучения, растёт мотивация школьников. Социальное-эмоциональное развитие также оказывает общее положительное воздействие на детей, включая детей из группы риска, например, из терпящего нужду социально-экономического окружения, детей с социально-эмоциональными трудностями. Это способствует сокращению социального и экономического неравенства.
Однако, хотя в странах Европы социально-эмоциональное развитие признано важным аспектом образования, а государства ЕС всё больше готовы решать вопросы социально-эмоционального развития детей, всё же воспитанию такого типа пока ещё уделяется недостаточно внимания. В некоторых странах, таких как, к примеру, Мальта, социально-эмоциональное развитие является отдельной частью образовательной программы, но в ряде государств это лишь составляющая других дисциплин, таких как уроки гражданственности и физвоспитания, нравственное воспитание, превенция буллинга и т. п.
Евросоюзу пора признать главенство эмоционального интеллекта
Видя, что в ЕС недостаёт комплексного подхода к вопросу социально-эмоционального развития и понимая, что оно должно стать одной из важнейших составляющих качественного образования в Европе, я зарегистрировал в Европарламенте резолюцию, в которой акцентировал, что эмоциональный интеллект помогает познавать свои эмоции и управлять ими, заботиться о себе и других, создавая позитивные отношения. Развитый эмоциональный интеллект содействует повышению мотивации и развитию в течение всей жизни. Он также помогает не заблудиться в нынешнем информационном потоке и быстро отделять полезную информацию от вредной, поэтому общество высокого эмоционального интеллекта более устойчиво к дезинформации. Я предложил Еврокомиссии разработать стратегию, чтобы более эффективно интегрировать развитие эмоционального интеллекта в образовательные системы Евросоюза и тем самым улучшать качество жизни людей и укреплять устойчивость общества к негативному влиянию.
Важнейшие цели ЕС – содействовать миру, развитию своих ценностей, благополучию граждан и предоставлять свободу, безопасность и правосудие при отсутствии внутренних границ. Я убеждён, что поощрение развития эмоционального интеллекта – прямой путь к достижению этих целей, что также позволит сделать людей Европы лучшими версиями самих себя.
С уважением –
независимый член Европейского парламента
Виктор Успасских
За представленное мнение отвечает только автор. Оно может не совпадать с официальной позицией Европарламента.
 |
