Как помочь зависимому от онлайн-игр подростку?

Инф. «Клайпеды»

Сигнал: если ребенок предпочитает виртуальные игры другим занятиям и не может перестать играть самостоятельно, родители должны насторожиться. Фото Freepik.com

Исследования показывают, что 3-4 проц. подростков во всем мире зависимы от виртуальных игр. Хэнк Ригтер, исследователь детской и подростковой психологии из Лейденского университета в Нидерландах, рассказывает об эффективном средстве – семейной терапии изменения поведения.

Игры – не зло

Эта терапия, получившая широкое название Многомерной семейной терапии, семьям с детьми с поведенческими трудностями в нашей стране предлагается Государственной службой по защите и усыновлению прав ребенка. Х. Ригтер также поделился своими мыслями на конференции, организованной службой вместе с другими специалистами, работающими в сфере помощи детям, молодежи и их семьям.

Ученый говорит, что умеренные виртуальные игры отличный способ для молодого человека проводить свободное время. Игры также обладают многими положительными сторонами: они укрепляют социальные навыки, облегчают общение со сверстниками, развивают память и воображение.

Для тревожных родителей страстный интерес их сына или дочери к онлайн-играм специалист предлагает сравнить с другими видами деятельности: ребенок, который упорно играет в футбол, может стать профессионалом, поэтому онлайн-игры можно рассматривать аналогичным образом.

По этим причинам цели в борьбе с неконтролируемым желанием играть онлайн и в попытках побороть другие зависимости также различны. Специалист будет стремиться помочь полностью избавиться от пагубной зависимости подростку, имеющему проблемы с алкоголем или наркотиками. К воздержанию подростка, пристрастившегося к виртуальным играм, не стремятся. Время во время игры остается важным показателем выздоровления, но не самым важным.

Побуждает одиночество

Какие признаки выдают, что родителям действительно стоит обеспокоиться из-за того, что их сын или дочь не отрываются от экрана компьютера или телефона? По мнению эксперта, Всемирная организация здравоохранения выделяет четыре критерия, которые сигнализируют о проблеме: подросток не может контролировать игру, не может остановиться сам и меньше играть, предпочитает играть, а не заниматься другими обычными занятиями, увлечение негативно сказывается на личной, учебной, профессиональной и других сферах.

Как основной фактор риска, который может привести к неконтролируемому желанию находиться в виртуальном пространстве Х. Ригтер выделяет такие личностные особенности ребенка или подростка как одиночество, заниженную самооценку. Чаще зависимыми от компьютерных игр становятся мальчики, а также дети из разведенных семей.

Молодежь вовлекается в различные формы виртуального искушения. Они играют поодиночке или в команде со знакомыми и друзьями. Есть игры, в которые одновременно играют тысячи игроков со всего мира, и это действие никогда не заканчивается, а игрока окончательно захватывает. Одними из самых рискованных, по мнению эксперта, являются игры с элементами азартных игр.

Помощь работает в здоровой семье

Х. Ригтер предлагает решать проблемы современной молодежи с помощью метода Многомерной семейной терапии. Ученый рассказывает о недавнем исследовании эффективности этого метода в Женеве, в котором приняли участие 42 зависимых подростка: 41 мальчик, одна девочка, средний возраст 14,9 лет. После шестимесячного цикла семейной терапии подростки играли столько же, как и до лечения, но цель лечения расстройства была достигнута на 100 процентов.

Здесь нет никакого парадокса. Специалист по детской и подростковой психологии поясняет, что в терапии основное внимание уделяется не продолжительности виртуальных игр, а восстановлению семейной связи и улучшению отношений. Родители остаются довольными, даже если время пребывания ребенка в сети не уменьшилось, так как улучшилось семейное общение, подросток научился играть менее вредным образом (в нужное время суток и т. д.), уменьшилась разница между мнениями родителей и подростков, исчезли конфликты, отношение родителей к играм стало более позитивным.

«Нет никакого волшебного трюка, чтобы уменьшить желание находиться в виртуальном пространстве. Также нет специального оборудования, чтобы остановить эту игру. Важно понимать, что любые домашние правила и любая медиативная практика или терапия работают, если семья здорова. Таким образом, важнейшая цель терапии – улучшить общение между членами семьи, и тогда уже можно браться за трудности подростка», – говорит специалист.

Метод творческих решений

Сложные семейные проблемы требуют профессионализма и не менее креативных решений. Действуя по программе изменения поведения, терапевт делит семейные проблемы на определенные сессии.

На первых сессиях специалист ставит перед собой задачу понять, почему молодой человек играет, что его привлекает. Это удается, вступая в контакт с молодым человеком, проявляя интерес к его игре, даже прося продемонстрировать игру вживую. В последующих сессиях предлагается привлекать родителей, которые до этого зачастую ничего не знали о мире игр. Если сразу возникает конфликт, терапевт наблюдает и использует этот момент для обсуждения на общих семейных сессиях. Таким образом шаг за шагом проходится весь цикл многомерной семейной терапии.

В Литве метод терапевтических встреч рекомендуется для преодоления относительно широкого круга трудностей и может помочь, если подросток не посещает школу, склонен к провинностям, употребляет психотропные вещества, имеет поведенческие трудности и т. д. Три региональные команды из шести координаторов и пятнадцати специалистов готовы помочь детям и подросткам в возрасте от одиннадцати до семнадцати лет. Продолжительность помощи составляет от четырех до шести месяцев с одной-тремя встречами в неделю в неформальной обстановке с одним специалистом.

guest
0 комментариев
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии

Партнеры

Закладки

0
Оставьте комментарий! Напишите, что думаете по поводу статьи.x
()
x