(Не) быть таким, как все
- Вторник марта 21st, 2023 13:39
Взгляд: каждый ребёнок – это маленькое чудо, достойное максимальной эмпатии. Фото Лауры Дялюсине
Многие из нас если не сталкивались лично, то хотя бы слышали жуткие истории, связанные с детьми, страдающими аутизмом. Насильственное медикаментозное лечение, направление в психиатрическую больницу – отголоски советского периода.
Однако и в наши дни родители детей, страдающих расстройством аутистического спектра, чувствуют себя стигматизированными. Громкая фраза «Сегодня – аутист, завтра – гений» не утешает, поскольку микеланджело и эйнштейнам будущего помощь нужна сегодня.
Потеряв надежду на светлое завтра, семьи даже эмигрируют туда, где дети-аутисты уже сегодня являются полноценными членами общества, а инклюзивное образование продвинулось далеко вперёд.
Однако перелом всё же произошёл. Уже одно то, что родители смело говорят о своих проблемах (как недавно сделала и известная пара музыкального мира Катажина и Дейвидас Звонкусы, публично признавшись, что растят сына с аутистическим расстройством), свидетельствует об огромных переменах в обществе.
Ну, а если послушать представителей министерств, то у нас и вовсе благодать: 90 процентов детей с особыми образовательными потребностями (ООП) учатся вместе со сверстниками, а с 2024 года родители таких детей смогут выбирать для них учебно-воспитательное заведение по желанию – принимать их обязаны будут все.
Ура сознательному обществу – здесь все свои!
Однако исследование, проведённое Службой контролёра по равным возможностям, раскрывает иную ситуацию – видеть детей с ООП в общих классах желает менее половины жителей страны. Экзамен на зрелость общества мы ещё не сдали.
«Иного» ученика с энтузиазмом отнюдь не ждут ни будущие одноклассники, ни их родители, ни учителя.
Для всеобщей тревоги есть основания. На фоне нехватки помощников учителей и другой помощи в работе с детьми с ООП, педагогов снова призывают принять серьёзный вызов.
Вот только лозунги – сами по себе, а жизнь – сама по себе. В классе, маленьком зеркале нашего общества, видно ещё не слишком красивое отражение инклюзивного образования, да и энтузиазм учителей, так сказать, носик не припудрит.
Инвестиции в толерантность, эмпатию нужны не только в учебных заведениях, но и в умах, сердцах людей. Дело в том, что число детей с ООП угрожающе растёт, как и число расстройств психического здоровья. И кто знает, не станет ли когда-нибудь «иным» и кто-нибудь из нас.
