Кадетские школы привлекли внимание парламентариев
- Среда Ноябрь 24th, 2021 11:22

Примечательно: одетые в характерную униформу морские кадеты Клайпеды, которых все чаще можно увидеть на различных городских мероприятиях, постепенно становятся лицом портового города. Фото Витаутаса Петрикаса
На совместном заседании комитетов Сейма по вопросам будущего и национальной безопасности и обороны была выдвинута идея создания в стране большего количества кадетских школ.
В настоящее время в Клайпеде действует Морская кадетская школа, а в Каунасе – кадетская школа имени генерала П. Плехавичюса. Рассматривалась возможность создания кадетских школ в Вильнюсе и Смалининкай.
Директор Клайпедского военно-морского кадетского училища Принявшая участие в совместном заседании двух комитетов Сейма Гражина Скунчикене, директор морской кадетской школы, порадовалась, что делами кадетских школ уже заинтересовались на самом высоком уровне, и уже говорится о создании сети кадетских школ в Литве.
«Также говорилось о проживании учащихся в уже существующих кадетских школах, чтобы они не были закрытыми школами только одного города, чтобы в них могли обучаться дети и из других муниципалитетов. В Министерстве образования, науки и спорта была создана специальная группа, отвечающая за решение этих вопросов», – сказала Г .Скунчикене.
Планируется создать еще несколько кадетских школ: одну в Вильнюсе, а другую – кадетскую школу Оро – в Смалининкай.
«Нам подняло настроение, что кадетами интересуются, что члены Сейма уже заинтересованы в этом. И все движется в положительном направлении», – сказала Г.Скунчикене.
В Клайпедской морской кадетской школе сейчас учится 180 детей, но пока только из портового города.
Основная цель школы, действующей всего несколько лет, – формирование у учащихся морского менталитета путем воспитания патриотического гражданина Литвы как морского государства, взращивания традиций морской культуры и истории мореплавания.
В школе действует Кодекс чести морского кадета, своя символика: флаг, присяга, девиз, форма, личные знаки отличия.



